[心路] 好為人師

 

身為一個特殊兒的媽媽，最常遇到的就是喜歡指手畫腳的「好心人」…。

遇到這樣的人，每每都很想逃，如果有超魔力，很想瞬間隱身然後消失在對方的視線。

某一天我在網路上看到這麼樣的一段話：

「那些孩子才幼稚園或國小就開始宣揚教育理念的媽媽，他的教育哲學根本不值得一提，因為根本還沒經過驗證，誰知道三五年後他的孩子會變成什麼樣子呀？」

看完後舒心，覺得有被安慰到XD

因為孩子常常失序，我已經很習慣被指責「你是怎麼教孩子的」、「你應該要...」、「你不可以…」、「你孩子都處理不好了」…。一開始我也會玻璃心碎滿地，偶而會想為自己辯解，但換來的通常是疲累，最後時間就在這樣的「說教」中被吃掉。所幸我現在學會給句點，立馬結束這回合。

那些喜歡「指導」的人，一開始就沒有被拜託，只因片面的狀況，就站在「我比你懂」的立場，然後沒有經過同意，一股腦兒僭越別人的教養。教養很吃價值觀，如果方法抵觸中心思想，再好都顯多餘。

這些人的小孩狀況通常不錯，用孩子的現況來佐證自己的認定

，然後要別人俯首這些觀點。令人遺憾的是教養普遍結果論，卻忽略了適性孩子特質的這件事。

乍看之下，孩子的好表現好像全仰賴照顧者操盤的功勞，但是用眼前的輝煌來斷定這樣的做法萬無一失會不會太樂觀？人生從來不是三年五年來判斷優劣阿！

孩子讓我開啟寫早療相關的文章，隨著時間過去，我不再是生手，也會遇到家長來問問題，或是問我有沒有興趣教他的小孩 (承蒙厚愛)，每每我都猶豫再三然後捥拒。理由有三

一、我沒有懂很多

我不是本科也非相關，很多東西都是從治療師的實戰推敲而來，也就是一樣的方法，不同的操作就會有不同的結果。

所以問我問題的時候，就像隔空抓藥，我只能想像而不是親臨現場。如果隨便的給解釋，不是太自以為了嗎？

二、指導的定義

所謂的指導，應該是任何CASE在眼前，都能逐一理解吧？換句話說，有海量的個案累積才有辦法養成指導的經驗。我的經驗只限我的小孩，事實是我只觀察一例，又何得何能可以解得了其它人的問題？隨意的回答都顯得草率跟武斷。

三、不插手的尊重

我可以傾聽，可以陪伴，可以提供玩法，但決對不能插手「怎麼帶小孩」這件事。因為怎麼帶沒有正確答案。寧可以人為師，也不要好為人師！

寫在這裡，我想再一次提醒自己的渺小。

然後，遠離。

閒話家常：

適合別人的不一定適合我;適合我的也未必適合別人。