[素材] 自製桌遊 - 喋喋不休大富翁

大家最近好嗎？我最近剛去小學接受心評 (大班下，大家要記得鑑定安置)，學校的心評老師說：「這孩子能遇到妳還蠻幸運的！」這樣的安慰，只能苦笑以對。 孩子的症頭那麼多，我也不是說解的多漂亮，但是因為他，潛能不斷被開發，例如，做教具這件事。

如果您的孩子恰巧跟我孩子的脾性一樣搞威又不講重點，凡事不合意就愛生氣，全仰賴媽媽化身為蛔蟲，一眼就要摸清朕今日心意，自尊委降有如皇帝身邊的小太監，來來來，介紹你這一味「喋喋不休大富翁」，這組操下去，保証您能獲得至少10分鐘的安寧，應該是短時間，他不想講話，懶得理你！

一、材料準備

✪ 製作材料

1 文具店漂亮美術紙A4尺寸 * 6 張

2 魔鬼氈 已裁切好 * 2包

3 PP板7X7cm 尺寸 * 2 包 

4 情緒圖卡1盒

✪家用混搭教具：

任意公仔

積木

骰子

以上，只要有這些材料，你就可以如法炮製這組桌遊！

二、製作方式

✫ 製作區塊

• 底板
• 條件卡

1、底板

挑一組你喜歡A4美術紙，上膠膜就可以變成防水底板。

黏好後，用條件卡算好距離，黏上魔鬼氈，成為每張卡片定位點。

這一組桌遊一次可以上24張卡片，每一次的組合都不同！

2、條件卡製作

這邊要特別提醒大家，條件卡因為常更換與使用，損耗機率高，所以製作要耐操。

我在條件卡的後面，每張都上了一張PP板，為的就是耐操！

三、遊戲規則：

初階：

每個人在起跑線，丟骰子，先跑完一圈的人就獲勝。

進階：

每張條件卡都代表一點，但是

第一個衝破終點線的人得5點

第二個衝破終點線的人得4點

第三個衝破終點線的人得3點

點數的部份可用積木代替，賽後結算就是練「點數」！

(點數 = 職能範圍，順便練到！)

最後當所有人跑完，結算點數，最高的人就是贏家！

進階的規則在於讓孩子去思考，如果我跟第一名拿5點沒緣，這個時候該心急且焦慮的去擠衝破終點順位，還是應該讓自己穩穩的在場上，好好的解條件卡，穩穩拿可以拿得到的分數來的實際。

對於衝動，彈性較弱的人來說，是一個很好的練習。讓自己停一停，看一看很重要。

四、條件卡的功能介紹與用法配置：

• 起點 (衝過紅條) ：

代表遊戲的開始與結束。一個起跑線的概念。

• 暫停 (一看就是蹲在地上)：

走到此區，遊戲暫停一回合。

適合孩童類型：衝動性高 / 不服輸 /勝負心重

如果孩子的特質偏向上述三種特性，可以擺多張，讓孩子去練習「等待」、「觀察別人」以及最重要的「轉念」。

什麼是轉念？

當自己是暫停一回合的時候，表面是虧，是不能玩，但是實際上是讓所有人獲利(每人多玩一次)。也就是我雖然沒有辦法得分了，但是我幫助了別人一把！這個看起來很糟糕的卡，實際上是贏得好人緣，也就是輸了面子，贏了裡子。

• 情緒 (手上抱愛心) ：

走到情緒，翻底盤置中的情緒卡要依該條件 ，描述一件與該情緒相關事件。

這邊要確認的是孩子的「情緒與事件」配對。如果配對錯誤，我們要幫孩子「重置」配對，讓事件對應正確的情緒。

例：因為同學不跟我玩，我好開心 (X)

        因為同學不跟我玩，我好生氣 (△)

        因為同學不跟我玩，我好難過 (○)

打X，代表錯的離譜，一定要重置正確情緒。

打△，代表擦邊球，那是一種外在淺層情緒。

打○，代表深層核心的情緒，解讀會更為精確。

這個用意就是幫助孩子釐清情緒且更認識自己的感覺。

適合孩童類型：內向，連感覺都說不清楚 / 任何事件，情緒皆以「生氣」顯示 / 愛哭

市售的情緒卡非常多，任何一組都可以用。

我原本是想自己製作，但是一想到這樣會耗去太多時間，就拿家中現有的教具混搭。

賴馬的這一組有趣的地方在於情緒的強弱用顏色漸層視覺化，我相當中意這個設計！

• 紅人 (整隻是紅色)

這是一張動態卡。

初階玩法：骰到進2步。

進階玩法：骰到去翻情緒卡牌，並做出與該情緒相對應表情。這張卡片在這裡要活潑的使用，可以讓氣氛輕鬆更愉快！

• 問題 (卡片上有問號、FAQ、IDEA的圖)

簡單來說就是「問題解決」能力。

針對孩子最弱的情境來客製所有可能面臨的問題。

以小犬來說，他常常在玩遊戲與他人起衝突或是有情緒，所以在問題解決的部份，我會綜合所有他曾經發生或過不去的問題，制作成各種的可能性。在孩子抽牌時，先讓孩子試著解決，該情境應該說什麼語句，再由陪伴者潤句與修飾怎麼說會更完整。

• 句型 (連接詞或名詞)

上圖為製作這款遊戲的前身！

該款遊戲的連接詞，我都是從裡面搭配再製作！

如果你想自己製作，可以參考上面的範例。

• 連接詞：這完全是為了入國小打底做準備。也就是有意識的把句字拉長，延展。
• 名詞：走到該區塊，要以該區主題，造句。設計多元，有的很ㄎ一ㄤ ，我會在這邊設一下瘋馬牛不相及的名詞來創造趣味。像是「健身環」、「健康操」這類貼近孩子生活化的經驗來引發聯想。

例1 ：

寧願…也不… (選擇句型)

我 寧願 寫數學作業 也不 願意寫作文。

例2：蛋炒飯

我最喜歡吃蛋炒飯，因為又香又好吃而且吃的飽。

以上就是所有功能卡的要點與介紹。這樣大家應該可以理解為什麼這個遊戲要不斷的說話，不禁促進腦力激盪而且還能健康多喝水！

五、訓練目標

這張圖就是我預設的訓練目標！！

所有的設計就是繞著這張結構在製作。

很多人以為特生說話困難，就是去上語言治療課，但是「說話」的面向很廣泛，如果以為上語言課，孩子說話就會進步，那是在為難老師，一次的治療課也就半小時到一小時，說話牽涉的層面很廣，而老師的防守範圍有限，最好是多方嚐試，避免雞蛋放在同一個籃子裡。

那麼多方嚐試指的是什麼呢？也就是目標的廣度。

一樣的核心-說話(表達)，要切成不同的方向去執行。這也是這套桌遊設計成「魔鬼氈條件卡」的主因。藉由不同的條件卡，去設定該次的訓練目標。

如果孩子的造句很弱，就多放連接詞卡、名詞卡。

如果孩子容易生氣易怒，多放暫停卡，常常暫停，常常刺激。

如果孩子在情緒上常常卡住，就多放情緒卡，讓孩子認識情緒。

如果孩子容易與人發生衝突，或是心裡卡關過不去，可以多放問題卡來集思廣益。

大家要瞭解到，說話即表達。也就是如何讓自己的想法能好好的被別人理解，這正正是特生最不擅長的部份。

再者，特生通常是被框架制定好的，也就是他們幾乎沒有做決定的機會，他們只有被安排，然後去執行任務，這一點是我最捨不得的地方。就算他們有點特別，就算他們非練不可，可是我還是任性的希望給他們擁有做選擇的時候。因為選擇即彈性，也是核心中的核心。

所以這套遊戲玩過幾回後，請試著讓孩子自己去排列，讓孩子自己做選擇，看看他最喜歡什麼，然後多聽聽他的意見，多讓他講話。因為特生講的話，通常大家都沒有什麼耐性聽，即使沒有人有耐性聽，不代表他們沒有被傾聽的需要。他們的意見真的很需要被理解，被同理，被聽見！

六、閒話家常

看完是不是覺得這套遊戲很酷！除了彈性靈活，重點是可以隨時擴充！想怎麼練就怎麼練！而且還很貼心的考慮到收納的實用性，你看，就像圖片一樣，收起來這麼小巧整齊！心動了吧！快點動手做吧！

( 做完忍不住覺得我真的好棒棒，廠商你還不趕快來找我嗎？！)

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最後，跟大家說說我最近遇到的事。

今年是孩子入小學最後一年的聯合評估，在語言評估時發生了一件好氣又好笑的事。老師還沒有開口，只是翻到該題目頁準備唸題目，孩子居然未等題目開始，直接把該題答案背出來。這不是在稱讚孩子好棒棒，而是表示孩子在 「制式」的考試是過關的，但是孩子實際上根本無法應對人際上的各種變數-語用、切題。簡單來說，孩子的缺陷無法透過評估被檢測出來，造成的影響是無法參加任何語言類型的治療課(因為過關)，但不表示孩子不需要這項資源。這真的很冏，他因為分數過關，不能再上語言課，但他明明講了就不知道停，各種症頭都顯示他真的需要再練習。

值得慶幸的是這些年來，孩子咬住了車尾燈。聯合評估不過是最基本的最低標準，而真正的戰鬥，總在看不到考試後才見真章。最後讓我們一起努力吧！不孤單，有我陪你！

PS.這文章真的很長，謝謝你看到最後！