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| 寫這篇文章不知道繳了多少學費~>▽<~ |
繪本是一種享受。
光是咀嚼文字，畫面就能在腦海成形，而繪本更不用說還有圖片幫忙。初始，我以為一個故事就是這麼理所當然，這麼簡單，只要唸就好了…，但因為孩子是特殊兒，一般的方法顯然不太適用，常常是徒勞無功，我才領略原來講故事也是一種專業！所以，我想把這些經驗，記錄下來，好好的，好好的，幫上讀文章的你及感謝那麼拼命的曾經。
繪本一般是以「年紀」來做分類，也就是在「字行、字距、字體」都有明顯的差異。年紀越小的孩子，字少，重圖，字距大，年紀漸長的孩子，字體慢慢縮小並增加字數量。由於我非兒童文學專家，這裡不討論文學與教育(圖片賞析、顏色構圖寓意、詞彙累積…)，僅提供自己使用繪本的經驗及方式，願你從中找到樂趣！
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| 我自己判別的訓練指標 |
從上圖可以看見我不專業的分類，對我來說，任何一本繪本在我眼前，考慮的不是年紀、字數，而是「功能性」。也就是翻開幾頁後，能不能立刻聯想這本書能用來玩什麼？如果不能立即連結功用，那這本書就不會出現在結帳的清單內。
圖內的功能可以相互交替使用，也就是一本繪本可以把目標放在不同的形式，每次使用不同的技巧，除了鬆動孩子的固著性，相對也能增加彈性。
首先，我們先從單一功能來說明。
1. 手動操作性-書本機關
適合給小小孩、小班、剛接觸繪本的孩子當入門。透過互動，增加與人對視，產生連結的動機。
代表的繪本如下：
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| 圖片來源-博客來 |
布書-我以波波熊生日快樂舉例
先說聲抱歉，我的書已經清掉一批了，手邊沒有實書可以介紹，有興趣的人可以找類似的書來共讀。
布書不怕扯，不怕變型，可以透過豐富的顏色增加視覺的敏感，也能透過情境想像主人公的動心起念。這本書當年孩子還蠻愛的，所以我會用「市場舉例」，波波想煮條魚慶祝生日，
這句話，帶到了「量詞」、「名詞」。而孩子則要對應找到魚攤，拿出魚的配件來配對說者口中的情境。
這系列的書就是讓孩子觸摸，增加食指下壓的動作，能壓就能推，再往後就學會摳貼紙。
每翻一頁，就可以練習「1-10」的數感與顏色的呼應，另外還可以增加名詞的辨識度。例如大情境-農場。那麼會在農場出現的動物可以聯想到哪些呢？單單一本書，可以活用的認知範圍非常的廣。
此外這系列的書非常的厚，耐操耐翻，而且翻完很快，唸讀並不會有壓力。
當初購至COSTCO，有時候商場會賣一些很有趣的繪本，價格有的會打到66折，去的時候，不妨留意一下書攤！
這本迷宮書可以牽引孩子的小手，順著路走，一邊告知風景，嘴巴可以在牽引的過程，不斷的輸出各式各樣的細節，就好像自動點讀筆，小手走到哪，聲音講到哪。
那麼到底要唸英文還是中文呢？
當年，我的孩子已經遲緩了，為了避免混淆，我只用一種語言去唸故事，雙語雖然吸引人，但是我的目的是互動，先讓他能好好的說出來才是關鍵，為此我選擇母語優先。
2. 手動操作性-按照指示
簡單來說，就是練習聽指令的能力。
代表的繪本如下：
這系列的書耳熟能詳，應該是玩到爛掉的地步了
所以請容許我省略，邊唸邊操作就行了！
額外開放旁支拉長專注的話，可以加入下列素材
1 兒童水彩
2 鈴鼓
3 圓點貼紙
這三個媒材會讓孩子玩得更開心與投入！
3.目標明確性-情緒認識
對於任何情況均以「生氣」、「開心」這種二分法的孩子，特別需要練習情緒的多樣性，也就是這兩種情緒是放在天秤的兩端，非常極端的相反，但要讓孩子理解，這兩者的中間有非常多的灰色地帶。最後要帶入情境，配對不同的情緒並命名來增加情緒的粒度。另外也要教孩子，面對較負面的情緒，可以有哪些選擇幫助自己渡過
情境情緒配對最明顯的例子：嫉妒 VS 羨慕
如何面對情緒風暴？ 生氣襲來的武功秘笈
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| 相信你也能找到屬於自家孩子的冷靜策略！ |
我把教過的方法濃縮成圖，讓孩子生氣的當下，找到空檔就會立刻遞上，要孩子從中選擇，為的是讓他脫離不合宜的行為，把對他人的干擾降到最低。 (情緒九宮格在上一篇文章已提過，本篇不再贅述)
代表的繪本
一般的娃娃厚紙書，通當就是讓孩子翻翻，沒有什麼教育意義。但是越是簡單的書越是好教「情緒」。
以上圖來說，書面上除了寶寶跟冰淇淋之外，圖面乾淨，沒有其它干擾物，那麼就可以聚精的只看圖。這個畫面可以教什麼？
1 教情境配對情緒
拿到冰淇淋--開心
冰淇淋掉了--難過
2 教情緒的轉變
人也是這樣的，上一秒還在哭，下一秒就笑，破涕為笑就是一種情緒轉變。放到上圖該怎麼形容呢？
寶寶拿到冰淇淋好開心，但是手沒有拿穩，冰淇淋掉在地上吃不到了，所以他好難過！
如果是上小一的孩子，還可以順便教成語- 「樂極生悲」
先給一個情境。爸爸帶寶寶去逛市集，看到冰淇淋，他好想吃好想吃，爸爸看到寶寶很期待的樣，加碼給了寶寶三球，寶寶拿上手好得意，心想著[ 哦耶~我有3球冰淇淋！我的冰淇淋最厲害，我拿到最多！」結果一個不小心，走路重心不穩，冰淇淋掉在地上，結果一球也沒有剩。
這個小小的短文可以透過提問來增加孩子思考
1 寶寶發生什麼事
2 寶寶的心情原本是？
3 寶寶後來的心情是？
4 寶寶的冰淇淋掉在地上還能吃嗎？為什麼？
5 如果寶寶掉一球跟掉兩球，跟掉三球的差別是什麼？
6 那如果可以選擇，要選一開始就不曾擁有，還是曾經擁有過？
7 ...再寫下去這頁就會沒完沒了…講完都過一個小時了。
這一本顏色妖怪也非常的有名。
首先他用顏色來具體情緒的色澤，再搭配立體的結構，讓小朋友認識到情緒是活靈活現的！光這點就非常的吸引小孩的專注。更不用說網路上關於這本書的教案與學習單非常的多，一本可以用好幾次呢！
我的孩子對於顏色非常敏銳，雖說他畫畫不太在行，但是講到顏色，他能輕易區辨深淺層遞，如果我很累的情況下，他光抱這一本也能坐在角落30分鐘以上，我就賺到30分鐘的休息。
小犬上了小學以來，一直被老師稱讚對於「情緒」的辨視清楚。可是在被稱讚之前，他的情緒只有「怒」、「樂」，非常兩極，也就是透過大量的情境與情緒的配對，孩子是可以學會一些基礎判斷的。
4 目標明確性-道德品格
這類型繪本通常會有非常明確的「標題」。
也就是帶有強列的針對某件事或明確告知什麼事不能做。比方小犬是非常典型的AS，不喜歡「輸」的感覺，但又常常不順心就跳針…，這個時候我就會找意圖明顯的書籍來讓他帶入繪本主人公的視角。
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| 看懂就有年紀....... |
以上圖為例，假設翻到這一頁，就要帶入「同理」。不喜歡輸的感覺是正常的，不只是你，連大人也會。會感到討厭或不想面對，都是很一般的反應，但是行為的選擇就伴隨觀感好壞的後果。機靈的孩子會氣「你這根本就是在說我」，這時只要平穩的告訴孩子「我只是在傳達書上的內容，你有這種感覺，是不是讓你想到什麼了？」用提問讓孩子去覺察自己過往的經驗，就會形成認識自我的討論。
代表性繪本：這邊大部份都是跟隨治療師上課購買，上課有教，我通常會買回去再復習，用不同的形式，把故事再講一次。
看到這一些繪本，有沒有會心一笑XD
全部都是AS+ADHD 幼稚園的核心困難！
舉凡「自我中心、愛告狀、輸不起、不道歉、只想到自己、糾察隊特質」…等等，幾乎全上榜了！
5 目標明確性-語句拓展
在孩子口語停留在短句時，可以用這類型的繪本帶孩子仿說練習。你會發現「韻腳」讓孩子朗朗上口，提升樂趣。句子也多屬「排比」，挖掉句子內的名詞，替換同類，句子可以一次又一次的練習，並同時教孩子認知與名詞配對。
推薦繪本：
如果以為小書限於小小孩專屬，那就低估了這系列的實用性！比起年紀的限制，我認為選書要針對孩子的程度去準備。普生我不敢說，但對於有ASD氣質的孩子，選書可以從較小年齡層開始。其一是他們的心智發展較慢，其二是他們需要框架，不斷的重覆直到建立內在程序。
中大班以上的孩子，可以進階到以下繪本。
這些繪本的相似點就是「框架類似」，可以透過類似而不斷的重覆。語言及職能治療師都非常喜歡這一系列！
如果時間多一點，甚至可以自己準備教案！
我已經找不到當年自己做的教案，這系列的書可以教非常多的認知而且也可以透過自製教具，變成大型的解謎感統任務！不得不說治療老師的選書真的很厲害！他們起了一個頭，就讓我的腦洞源源不絕的大開XD。至今，我都深感謝這一路上教過孩子的老師！
6 目標明確性-記憶認知
這類型的操作範圍非常多樣！我喜歡用來操練「記憶長度」。
方法1 記憶長度：唸完一大串的文字，在一些時間後，反問孩子還記得了多少。
方法2 內容提取：唸完一個段落，讓孩子有效的說出「人、事、時、地、物」來練習組織大意。
方法3 短效專注：看完一張圖，立刻闔上，詢問上一張圖出現哪些物品，或指定物品放在哪一個地方。
方法4 挖空配對：講完一個段落，請孩子回想，a剛剛拿的是什麼物品。
方法5 段落重組：排列主角事件先後順序。
推薦繪本
這系列的書都非常的有趣，情境都很適合學齡前的孩子。
另外有一件事要澄清，曾經有人問我，去哪裡學這些課，怎麼會有這些看似專業的名詞？其實這些是我上治療課以來，為了方便自己記憶與歸納再加以變形所自創的名詞。並不是哪一個老師告訴我，這個方法叫OOO. 畢竟，這個blog的文章只是經驗的分享，並不是要搞教育研究阿！
7 目標明確性-細部觀察
這個目標主要在於「專注力」與「推理」！通常我會在頁面上，找出一個「物品」，然後請孩子搜索。因為賦予了任務，所以孩子必需打起精神的去解謎。第二個就是情境推理，例如，「猜猜這個人的職業是什麼？」就得透過旁邊、大圖給予的線索去判斷合理性。如果是能力還沒有上來的孩子，多增加一些選擇，讓孩子用刪去法找出適當的答案。
推廌繪本
我喜歡翻翻書的系列！
每一個被蓋住的頁面，其實都會偷偷漏餡！
可能是尾巴跑出來了，窗戶沒有關緊，或是旁邊站的動物類型，就能以此去推敲被蓋住的物品是什麼。
當全篇幅打開的時候，還能讓孩子細細搜索，真的是很有趣的書！
8 目標明確性-單純故事
當我非常非常疲倦，腦內只有偷懶的念頭，我就會使用這一招-單純唸故事，把自己當成朗讀CD或是自動點讀筆。如果要再加點誠意，就變化語調、口氣來增加生動，引發情緒共鳴！
以下推薦一些我很喜歡的作者：
間瀨直方
喜歡交通車的孩子，千萬不要錯過這系列的書了！非常非常的可愛阿！
林明子
最著名的就屬「第一次上街買東西」
這一本能教的內容非常的多，小至扮家家酒大至交通安全！如果這麼多本非買一本來使用，我最推右下角的這一本！
再來，我非常喜歡林明子溫暖的畫風！因為他的主角大部份是「人」。動物系列的野貓軍團、小雞逛超市也很棒，但是小犬在小時候，有「類化」的困難，他分不清楚真實的動物其實不會講話，繪本的一切靠的是「想像」、「擬人」，上小一時，他告訴全班，我的弟弟是一隻橘色的貓，結果被全班嘲笑，笑他人跟貓都搞不清楚，他一臉困惑的告訴我，貓不是家人嗎？聽得我既溫暖又心疼。
裵賢珠
畫生活的例子並以「人」為主角的，我也推薦這位韓國作者。
以女孩為主角的，在繪本界是大宗，所以我會刻意找「男孩」為主要視角，這位作者的作品就剛好符合我的需求。
如果很連唸都很吃力怎麼辦？祭上無字繪本，看圖說故事，因為沒有字，看圖編就好了！不用去記曾經講過什麼版本，讓孩子每次都有新的故事聽，也是一種生活彈性！
* 我之後會再補上無字的繪本！
因為無字繪本是我最喜歡的題材，但還沒有整理到這一區...
文章寫到這裡…我有點累了XDD
我當過孩子學校的故事媽媽，每次講故事總是不按牌理出牌，
製作一些奇奇怪怪的投影片，問一些有的沒有的問題，反正就不是正統化的常規，但是效果還不錯！老師還問我有沒有興趣幫孩子代課，我想這就是肯定我的努力吧？！這件事給我很大的鼓勵，想做一件事，不是得要有什麼身份跟專業，而是你願意花多少時間去投入做這一件事。
請大家一定要相信這世界上除了考試以外，沒有什麼事情有所謂的標準答案！每個人在當父母這一塊都是摸石子過河，所以焦慮的同時，要記得客觀的面對自己。
閒話家常…
我不是一個很勤勞的人，其實我非常懶散，大家常常以為我很認真…，心虛不說，更多是有愧。因為這些旁支技能是被迫開啟，我完全不是那種「你要感謝孩子給你的考驗，他讓你變得更堅強美好」的那派正向激勵。跑早療的頭幾年，只有痛苦是真的，至於育兒的樂趣如同浮雲，只能是奢求。
文章上寫的經驗，是屬於我自己的旁門左道。
如果有幸就能解鎖孩子的卡關，如果沒效就當作又多學了一招，世上本來就不存在一招打天下的武林絕學，我期待的是你從裡面找到或修改成屬於自己的獨家秘笈。
最後，世界不會遺棄努力的你，
如果累了，那就休息，等你準備好了再繼續。
可以羨慕別人家的孩子好生養，但千萬不要苛責自己不夠努力，有時候就只是時運不濟，未必付出做得太少，要擔心的是做得太多。希望這條路大家都能穩穩的踏，牽著蝸牛安定的走，回頭一望，你會發現這些苦痛不過是人生的一小段罷了。
祝 平安！
延伸閱讀
幾年前，我寫過的一些文章，這邊一併附上提供相關參考
小班時期擔任孩子班上整學期的故事媽媽
看過文章的朋友都知道，我寫文章常常很貪心，一不小心就寫得又臭又長...，有機會再來分享中年級入班說故事的脈絡！
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