[心路] 挑戰！！為時一年寫文章計劃達標

HI，大家這週過的好嗎？！看到這一篇文章，就代表我已經完成對自己的設定- 一年期(52週)週週寫文- 的目標已達陣成功。這真的很不容易，因為這代表過年過節也要寫，連假也要寫，姨媽探親也要寫，生病也要寫，小犬爆炸也要寫…，一年有很多個藉口讓我偷懶放棄，臨陣脫逃是多麼輕鬆愜意，苦心的寫像個傻瓜自律，但我還是堅持了下來。即使這次的堅持不過是人生微不足道的一次，我依然為挑戰自己感到自豪。





這些文章約莫是在我早療半年後開始記錄。
前半年的時間，花在等課、揣摩醫療院所的排課規則、幼兒園尋找、以及觀察治療老師上課的心法。初期的時候，老師上完課，我會回家練習，等待下一次的上課，跟老師課堂討論，內容不外乎是該次目標、下次計劃、修正方向。

另外，推薦一款APP-Evernote (需付費)
如果看文章的你才剛步入早療，不確定自己的練習是否符合當下的目標，我會建議安裝一些APP在手機，方便你把記錄以圖像的方式跟老師討論。當然也可以拍照跟老師討論，只是你要確保看到照片的同時，還記得原本想討論的問題為何。我深知自己的記性有如豆腐般的軟爛不可靠，所以需要隨圖記下問題以提醒自己要討論的重點為何。

額外要注意的是，老師們的下課，通常後面都緊接學生，因此時間有限，所以問題要精簡切題。如果問太久，也意謂佔到後面學生的上課時間，老師的休息時間也被剝奪。在請教的同時，也可以同時身教問問題的禮貌。

這樣的請益一直做到什麼時候呢？做到對於老師的練習能即時反應。舉例來說，老師今天的教具拿的是串珠，能不能立刻在腦袋裡預設今天的練習目標？是視知覺的仿拼還是手指精細操作？透過反覆的比對，當命中的機率越高，也代表越能理解孩子進步的概要。至今我已經不需要這麼刻苦，但也習得一二略懂。

會開始寫這一系列的文章，始於老師的鼓勵。
某次，正當我與老師討論的同時。
師：「要不要把你筆記上的練習寫成文章跟大家分享？」
我：「我很菜耶，這有誰要看？」
師：「永遠有跟你一樣剛踏入早療的家長，你可以幫助比你想像的人還多！」
一開始還以為老師在說笑，但老師陸續推動我，才讓我萌生寫文章的念頭。我不確定我是否幫助到人，但我意外的認識一些朋友，這是我最大的收獲。早療若非親身體驗，外人難以想像這中間的冷暖多麼令人煎熬。也許可以理解辛苦，但無法同理那份辛苦的程度。有個並肩作戰的隊友，即使只是網路，都是一份精神支柱！

最後，謝謝看文章的每一個你！
因為你的不放棄，孩子有了伯樂，因你發光發熱！

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這一年橫跨小犬小班至中班的記錄，所以文章適合幼幼班-小中班的孩子來練習。

以下為文章分類

[心路]
01 早療首部曲 - 尋找資源
02 早療二部曲 - 安排作息 - 1
03 早療三部曲 - 安排作息 - End
04 慢飛兒的社交障礙-排擠
05 媽媽的情緒修煉
06 早療滿1年的心情記錄
07 分享的種類
08 分享的謬誤
09 分享的情緒勒索
10 分享的組成原素
11 後果承擔
12 幼兒園入學的親師溝通
13 悲傷五階段
14 中島美嘉-曾經我也想過一了百了


[繪本]
01 曾陽晴.萬華國 - 媽媽買綠豆 / 翁藝珊 - 好忙的除夕
02 艾瑞克.希爾-小波在哪裡？
03 五味太郎 - 語言圖鑑1 各式各樣的名字
04 五味太郎 - 語言圖鑑2 有趣的形容詞
05 五味太郎 - 語言圖鑑3 話中有話
06 故事媽媽特輯-1
07 故事媽媽特輯-2
08 STINA LANNESKOG 的句子練習與玩法

[玩法]
01 認知配對操作化
02 寶寶著色本
03 幼兒國旗繪本
04 大顆粒積木
05 橘子的語言妙用
06 時間記憶法

[素材]
01 自製桌遊-聖誕快樂
02 等課時的小遊戲-食指練習
03 等課時的小遊戲-點點連連
04 卡紙-字母雨
05 自製桌遊-蘋果樹
06 品客洋芋片
07 拾荒萬歲-毛球滑水道
08 拾荒萬歲-手作足球台
09 拾荒萬歲-手作桌上曲棍球
10 拾荒萬歲-咖啡杯紙套
11 美勞創作-膠帶紙捲
12 拾荒萬歲-彈珠迷宮
13 拾荒萬歲-古早味彈珠台
14 自製桌遊-跳跳棋
15 自製桌遊-記憶遊戲杯
16 自製桌遊-大點吃小點
17 自製桌遊-ooxx


[動感]
01 居家運動場
02 瓦楞紙的利用
03 人體大富翁
04 追趕跑跳碰

[閱讀]
01 戈婭-不過生了一個小孩
02 我ADHD，就讀柏克萊-上
03 我ADHD，就讀柏克萊-下